Det er store forskjeller innad i fylket vårt med tanke på geografi, skolestørrelse og befolkningstetthet. Dette påvirker også forutsetningene for russetiden, og det kan være forskjellig fra skole til skole hva som skal til for å skape en inkluderende russetid. Vi ser likevel noen likhetstrekk mellom skoler der de i liten grad opplever ekskludering i russegruppa:
- God dialog mellom lærere og elever. Lærerne er engasjerte og reagerer raskt om noen ikke er inkludert.
- God dialog mellom skoleledelsen, russestyret og elevrådet.
- God dialog med de foresatte.
- Få eller ingen russegrupper
- Ingen russebusser
- Tilgang til felles arrangementer som inkluderer all russ og som er gratis
Godt samarbeid mellom skolen og russen
- Vi har langt bedre erfaring med involvering av elever, dialog, holdningsskapende arbeid og positiv kulturbygging enn med forbud
- Skolen bør jobbe på lag med russen og påvirke til god atferd og god kultur på skolen. Det er flere gode eksempler fra skoler der det for eksempel er en egen inkluderingssjef i russestyret, og der de for eksempel har felles russegensere for hele skolen.
- Elevrådet og russestyret står sterkere sammen for å bidra til å skape god kultur og holdninger. Elevrådet kan for eksempel komme med innspill til hvordan russestyret skal være organisert.
- Skolene bør oppfordre aktivt til samarbeid og gode holdninger angående bruk av russegensere, slik at man hindrer ekskludering.
Felles holdning til russebusser i Trøndelag
- Russebusser er en driver for russegrupper. Vi opplever at bruk av russebusser har bidratt til å styrke problematikken med ekskludering ved å tydeliggjøre hvem som er innenfor og utenfor.
- Det bør være en felles holdning til russebusser i Trøndelag. Lovverket gir ingen mulighet til å legge ned noe generelt forbud mot bruk av russebuss, men det anbefales en dialog mellom russen, kommunene, politiet og skolene om dette.
- I Trondheim er ofte russegruppenes russecamper et alternativ til russebusser. I likhet med russebussproblematikken bidrar også dette til økt ekskludering. Det oppfordres til felles russearrangementer, slik at behovet for private russecamper reduseres.
Kommersialisering av russetiden bidrar til ekskludering
- De kommersielle aktørene har stor påvirkning på russetiden og er vanskelige å kontrollere.
- Skolene kan og skal begrense kommersielle aktørers tilgang til elevene i skoletiden. Kommersielle aktører skal blant annet ikke få anledning til å informere om sin virksomhet på skolens område eller i skolens digitale plattformer.
- Skolene kan imidlertid ikke regulere det som skjer utenfor skoletiden og utenfor skolens område. Nasjonale myndigheter bør sørge for en sterkere lovregulering av de kommersielle aktørene. Dette vil være en viktig brikke i arbeidet med å sikre en mer inkluderende russetid.
Alle videregående skoler skal ha et årshjul for arbeidet med å bidra til en inkluderende russetid.
Her er et forslag til hvordan skolens årshjul kan se ut. Dette er kun et forslag, skolen kan i sitt eget årshjul gjøre tilpasninger til lokale forhold.
Oppgaver som ivaretas av skoleeier (fylkeskommunen) er skrevet med kursiv.
|
August/ september |
Foreldremøte på VG1 og VG2
Avgangselever (VG2 eller VG3): Valg og konstituering av russestyret
Møte i skoleutvalget (SU)
|
|
Oktober/ november/ desember
|
Skoleeier inviterer russepresidentene i fylket til dialogmøte
Russefeiring som tema i klassens time
Russefeiring som tema i elevrådet
|
|
Januar/ februar/ mars |
Avgangselever (VG2 eller VG3): Møte med foreldre og elever
Utarbeide avtale mellom rektor og russen.
Møte i skoleutvalget (SU)
Nettmøte mellom fylkesdirektør for utdanning, rektorene og russepresidentene
|
|
Juni |
Evaluering av russetiden og skolens rolle i forbindelse med dette
|
Fylkesdirektøren oppfordrer grunnskolene i Trøndelag til å ha russetid som tema på foreldremøte på 10. trinn. I en del tilfeller dannes russegrupper allerede på 10. trinn, og det er derfor viktig å være tidlig ute med å sette dette på dagsorden. Temaet kan blant annet omfatte
- informasjon om russefeiringen slik den er i dag
- markedsaktører
- ekskludering
- tips til hvordan foresatte kan bidra til å dempe/endre feiringen og sikre et trygt og godt skolemiljø
Aktuelle samarbeidspartnere inn i et slikt møte kan for eksempel være politiet, kommunen, helsesykepleier og nærmeste videregående skole.
Fylkeskommunen har laget forslag til opplegg som kan benyttes på foreldremøtene på 10. trinn, og i VG1 og VG2.
Avtale mellom russen 2025 og _______ videregående skole
Skolens ordensreglement og opplæringsloven kapittel 9 A gjelder fullt og helt for alle elever, også russen.
Russen og skolen er i tillegg enige om følgende:
- Hver enkelt skal bidra til at alle føler seg inkludert i russetiden. Både arrangementer og eventuelle grupper skal i størst mulig grad være åpne for alle.
- Skolen skal jobbe sammen med elevene for å bidra til en inkluderende russetid.
- Skolen stiller klasserom til disposisjon når russen skal avholde møter og lignende på dagtid. Russen er ansvarlig for at rommene er ryddige etter møtene.
- Felles russedåp for russ av alle farger er _______ (sett inn dato)
- Skolen arrangerer møter mellom avgangselevene og politi/helsesøster, foreldremøte for avgangselevene, og er tilgjengelig for ytterligere veiledning.
- Hærverk/tilgrising blir anmeldt. Ansvar for opprydding samt dekning av kostnader ved oppryddingen, vurderes i hvert enkelt tilfelle.
- Det er ikke tillatt å ha vanngevær, vannpistoler og lignende inne i skolebygget eller andre lokaler skolen bruker. Russen skal ikke invitere til/delta i vannkrig på skolens område.
- Det skal ikke forekomme noen form for svartelisting/mobbing/trakassering av medelever, og russestyret skal arbeide aktivt mot dette
- Kommersielle aktører har ikke anledning til å drive promotering og salg av produkter på skolens område i skoletiden.
Sted: _____________________ Dato: _______
Rektor: ___________________ For russen: ______________________
- Forebygg! Snakk om hvordan de vil ha det på skolen og hvordan de kan bidra til et bra miljø
- Snakk om feiringen i forkant. Hva slags feiring ønsker de? Hvordan kan de bidra til en positiv feiring for alle?
- Vær der for ungdommen din! Gjør det lett å komme til deg med positive og negative opplevelser.
- Inkluder alle alltid; sørg for at ungdommen din tar ansvar for andre
- Tør å sette grenser, og stå i dem
- Bry deg om andre ungdommer. Du kan være en trygg voksenperson å snakke med
- Snakk om egne grenser og viktigheten av å respektere andres. Snakk om vennskap, utenforskap, rusbruk, drikkepress, knuteregler og sexpress. Åpenhet og trygghet er viktig
- Ha på telefonen- alltid!
- Hjelp ungdom å finne et sted å være i kommunen sammen. Da blir russebusser og vaner overflødige
- Snakk og samarbeid med andre foresatte! Ha egen facebook gruppe. Dere kan sammen bidra til en trygg og positiv avgangsfeiring
- Samarbeid med skolen og bidra til godt skolemiljø og bra fellesfeiring
Kilde: Ombudet for barn og unge i Viken
Vedtatt av hovedutvalg for utdanning i Trøndelag 12/4-23.
Mer om inkluderende russetid: Inkluderende russetid | udir.no